Mon portfolio/Mes compétences/Habiletés et compétences organisationnelles

From Sam

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Gestion de projets

Dans les domaines internet et technologie, formation et compétences, niveau de maîtrise expert à :

  • Réaliser des études de besoins et des études de faisabilité
  • Structurer des projets et planifier des budgets, des échéanciers et des ressources
  • Négocier et gérer un partenariat
  • Produire et gérer des appels d'offres et des ententes contractuels
  • Mettre en place, recruter et superviser des équipes multidisciplinaires
  • Suivre et améliorer un processus de production
  • Mettre en place et surveiller des mécanismes pour réduire le facteur de risques des projets et l'amélioration de la qualité
  • Résoudre des imprévus, des défis, et des tensions de nature diverse, pour arriver aux livrables selon la date prévu.
  • Adapter et améliorer des approches, des outils et des méthodes.
  • Rencontrer des objectifs/produire les livrables selon les normes et conditions prescrites
  • Gérer une équipe distribuée (avec outils appropriés)
Wikis pour faciliter la collaboration (en anglais).

Chef de projets et conseillère experte sur des projets des autres (1997- présent, SOFAD) pour nombreux projets avec des budgets de 5 000 $ à 200 000$ chaque, avec des équipes composé des personnes internes et fournisseurs externes, certains en partenariats, mais tous avec des équipes multidisciplinaires (rédacteur, programmeurs, recherchiste, illustrateurs, réviseurs, etc.) des personnes internes et fournisseurs externes.

J'ai pratiqué , raffiné et documenté une manière d'aborder le processus de production selon une approche structurée à la gestion de projets.

J'ai mèné une exercice de renouvellement du processus de production pour le contexte en ligne.

J'ai géré divers experts : rédacteurs, programmeurs, graphistes, camerman, éditeurs etc. Voir liste de productions

Gestion des ressources humaines

Niveau de maîtrise compétent :

  • Élaborer un profil de compétences pour un poste
  • Élaborer des scénarios pour évaluer le niveau de compétences pour des candidats à un poste
  • Élaborer des protocoles d'entrevues
  • Réaliser le recrutement d'employés nouveaux : participer à des entrevues de sélection, des processus d'évaluation et la sélection des candidats
  • Mettre en place et gérer le développement professionnel des employés via des outils numériques

J'ai participé à nombreux comités pour la définition de postes, la rédaction de profils de compétences, l'amélioration des protocoles d'entrevues et de sélection (pour des postes de secrétaire, chargés de projets, conseiller nouvelles technologies, responsable de recherche de financement). (SOFAD, 2000-2006) (Consultante, 2007)

Gestion et leadership

Compétences en développement :

  • Cibler des besoins et le contexte (contraintes et ressources)
  • Établir une vision qui engage l'adhérance et motive
  • Établir des priorités : ressources humaines, infrastructures,
  • Installer un climat de confiance
  • Donner un sens aux défis et aux projets
  • Installer et maintenir des façons de faire collaboratives, souples et décentralisés, capable d'adaptation
  • Responsabiliser, respecter et motiver des individus pour qu'ils soient au coeur de l'action
  • Superviser : planifier des ressources, organiser des tâches, diriger, coordonner
  • Approches stratégiques : tenir en compte les enjeux
  • Mettre en place et se servir des outils technologiques appropriés pour améliorer l'efficacité organisationnelle

En tant que chargée de projets et conseillère, j'ai géré des équipes de productions composés de ressources internes et internes, pour des projets qui duraient pour la plupart plus d'un an. Voir liste de productions

Entrepreneurship

Compétences niveau de base.

  • agir avec initiative
  • autonome
  • réseautage
  • saisir des opportunités
  • résoudre des problèmes avec créativité
  • travailler sous pression
  • prendre des décisions

Co-fondatrice d'une entreprise sociale percolab.com en 2007.

Membre fondateur du co-opératif solidaire pour un espace partagé de travail ECTO pour le printemps 2008.

Organisation et logistique

  • Assurer la réussite d'une tâche ou d'un projet, en clarifiant les buts et en mettant en place toutes les étapes nécessaires pour y arriver
  • Se servir des outils technologiques modernes pour faciliter l'organisation et défis logistiques
  • Proposer et organiser des événements (incluant trouver des informations, consulter les personnes, analyses les options, prendre décisions, effectuer réservations, distribuer des responsabilités, assurer la communication et la responsabilité)

Organisatrice de la conférence Conversations sur les compétences : huit projets de portfolios numériques pour l'apprentissage tout au long de la vie, l'employabilité et les organisations apprenantes du 5 mai, 2008.

J'ai occupé (avec succès) des postes professionnels impliquant des grands défis organisationnels. En tant que conseillère (R & D et conseillère pédagogique) j'ai assumé des multiple mandats en parallèle dont du soutien ponctuel, du conseil pour des projets des autres, la gestion de mes propres projets, offrir des formations ou des conférences, veille pour tous les projets (avec traduction quand nécessaire), tout en assurant des tâches administratives et une participation active dans divers comités. En tant que chargée de projet et enseignant, les circonstances nécessitaient un grande capacité à travailler dans des domaines multiples à la fois, par exemple, comme enseignante j'étais responsable pour des classes multi-niveaux des cours de langues (anglais et français), de mathématiques, de science et technologie, des arts, de sciences humaines et d'éducation physique dans une même année.

J'ai organisé multiples sessions de formations avec des défis logistiques, surtout dans le contexte de région éloignée qui nécessitaient déplacments en avion, hébergement et un plan B en fonction de la météo (1995-2007).

J'ai organisé divers voyages de groupes (échange linguistique avec des ados, parcours de ski de fond, guide pour voyageurs en Europe, mon projet de bénévolat en Amérique central, voyage de famille en inde) ainsi que des échanges de maison, vernissages etc.

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