Mon portfolio/Autres activités

From Sam

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Depuis 2007, certains de mes apprentissages non-formels se font de manière plus structurée, gérés comme des projets. Voir Compétences en développement

Le plaisir et la force de ma pratique réfléxive sur ma profession se passe via divers moyens :

  • Dialogues informelles avec des personnes dans mes réseaux : je vais souvent des repas ou apéros avec des personnes pour le plaisir d'échanger des idées ensemble.
  • Participation à des réseaux informaux structurés : Cafés-des-Connaissances / Knowledge Kafé, est un lieu d'échange et de conversations intelligentes et évolutives sous le signe du plaisir et de la quête de sens.
  • L'écriture : le jours que mes petits écrits sont passés en ligne, publique, dans le blog Los baristas, le potentiel d'apprentissage de mon écriture s'est amplifié
  • Lectures : articles, livres, blogues... Steven Downes' OLDaily, The Bamboo Project, Harold Jarche, Faire autrement, voir autrement and La nature d'une nouvelle entreprise etc. etc.
  • Préstations publiques : je m'organise d'en faire partiellement pour le saut en apprentissage que l'expérience me provoque à chaque fois, à organiser mes idées avant et de les partager avec d'autres
  • Partipation à des événements : avant tout je fréquente un événement dans un but d'apprentissage, apprentissages spécifiques à mon domaine d'expertise, mais aussi tout autres sortes de apprentissages connexes
  • Assumer un rôle : Membre du Conseil d'administration de ECTO espace coopératif de travail, un coopérative de solidarité pour travailleurs autonomes et micro-entrepises

Domaines

Mes compétences numériques se sont développées surtout via l'apprentissage non-formel : chaque projet professionnel nécessite soit l'apprentissage de nouveaux logiciels, soit de nouvelles démarches.

Mon plus grand "chantier" d'apprentissage non-formel est dans le domaine du savoir-agir des parents. De s'informer via des sources littéraires ou humaines, de dialoguer pour se préparer, trouver des solutions. Ma plus grande école est celle que mes enfants m'enseignent.

Une autre source d'apprentissage non-formel est le voyage. Chaque année j'organise un voyage de 6 à 9 semaines en famille, une année sur deux en Europe, l'itinéraire n'est jamais le même, le but étant toujours de mieux connaître d'autres personnes et membres de notre grande famille. C'est enrichissant.

Formations dans contexte professionnel

  • Concevoir et donner des présentations, 2002 : formation de 2 jours
  • Utiliser un logiciel de mise en page avec Quark Xpress, 2000 : formation d'une journée
  • Gestion de projets avec Microsoft Project, 1997 : formation de 2 jours
  • Réaliser un projet de collaboration inter-pays en ligne, 1995, 2 jours (GRICS)
  • Produire des instruments de mesure, 1994 : formation de 1,5 jours, (GRICS)

Diverses formations du ministère de l'Éducation du Québec :

    • Le programme de Formation de base commune, 2007 : 2 jours
    • L'approche par compétences pour enseignants, 2005 : 1 journée
    • L'approche par compétences pour administrateurs, 2004 : 1 journée
    • Le nouveau programme de micro-informatique, 1995 : 1 journée
    • L'apprentissage intégré de la langue maternelle (Whole language), 1993 : 2 jours
    • La communication éléctronique via cc:mail, 1992 : 1 jour

Autres formations

  • Danse africaine, de 2002 à aujourd'hui
  • Escalade, 2000
  • Compétences parentales, 1998
  • Plongée sous-marine, 1985
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